É hora da história: - C. S. Oliveira, Suzane
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A presente pesquisa está pautada na concepção de ensino de leitura em que o texto literário assume papel fundamental na formação do aluno-leitor. O estudo tem por objetivo compreender como crianças se formam como leitores ativos à medida que participam de oficinas de leitura planejadas, visando levá-las a desenvolver estratégias leitoras que as auxiliem a construir sentidos para os textos, fazendo inferências, visualizações e conexões a partir de seus conhecimentos prévios.

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Produktbeschreibung
A presente pesquisa está pautada na concepção de ensino de leitura em que o texto literário assume papel fundamental na formação do aluno-leitor. O estudo tem por objetivo compreender como crianças se formam como leitores ativos à medida que participam de oficinas de leitura planejadas, visando levá-las a desenvolver estratégias leitoras que as auxiliem a construir sentidos para os textos, fazendo inferências, visualizações e conexões a partir de seus conhecimentos prévios.
Autorenporträt
Profesor de Educación Básica. Máster en Educación y Licenciado en Educación Física por la UFG/Campus Catalão. Especialista en Enseñanza Lúdica y Pedagoga graduada en la Universidad de Cruzeiro do Sul.Trabajando principalmente en los siguientes temas: Lectura Literaria, Enseñanza Lúdica, Ritmo y Expresión Corporal, Educación Física e Infancia.