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O presente trabalho, em sua abrangência, tem como objetivo analisar, dentro de um viés historiográfico, as composições discursivas da imprensa católica caxiense, através de seu representante, o jornal Semanário Católico o Cruzeiro, fundado em 1931, com o objetivo de propagar seus ideias para sociedade da época. O Cruzeiro, como um instrumento de propagação de discursos normatizadores, disciplinadores tinha o intuito de propagar as idealidades para os caxienses. No caso, referente à família, as identidades de gênero (masculino e feminino). Esses modelos eram pautados nos princípios religiosos,…mehr

Produktbeschreibung
O presente trabalho, em sua abrangência, tem como objetivo analisar, dentro de um viés historiográfico, as composições discursivas da imprensa católica caxiense, através de seu representante, o jornal Semanário Católico o Cruzeiro, fundado em 1931, com o objetivo de propagar seus ideias para sociedade da época. O Cruzeiro, como um instrumento de propagação de discursos normatizadores, disciplinadores tinha o intuito de propagar as idealidades para os caxienses. No caso, referente à família, as identidades de gênero (masculino e feminino). Esses modelos eram pautados nos princípios religiosos, e políticos para que pudesse manter consonância aos interesses do Estado. Os discursos do semanário católico se voltavam em constituir representações que valorizasse os ideais religiosos que se asseguravam nas tradições do catolicismo como uma forma de normatizar e ser um contraponto aos novos modelos que emergiam com a modernização dos hábitos e condutas dos sujeitos sociais, no caso homens e mulheres. Os discursos do jornal o Cruzeiro traziam representações santificadas do modelo de mulher e homem para os sujeitos da época.
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Autorenporträt
Professor Adjunto I, na Universidade Estadual do Maranhão, Campus Caxias. Doutor em História Social da Amazônia pela Universidade Federal do Pará (2018). Coordenador do Grupo de Estudos de Gêneros do Maranhão- GRUGEM/UEMA. Desenvolvo pesquisa sobre História e Gênero e ensino de história e prática do ensino.