100 Poster Battle 2 - Sharing Cultural Identities
Experimental Bilingual Poster Design
Herausgegeben: Kahl, Julia;Mitarbeit: Fachhochschule Dortmund; Münster School of Design; Harmsen, Lars; Markus, Lange
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»100 Poster Battle 2 - Sharing Cultural Identities« ist das beeindruckende Ergebnis eines experimentellen, internationalen Plakatgestaltung-Projekts mit Studierenden verschiedener Universitäten unter der Leitung von Lars Harmsen und Markus Lange. Die Student_innen waren eingeladen, zu den drei Themen Mode & Subkulturen + Essen + Stadt eigene Ideen und Visionen zu formulieren und diese anschließend im Dialog miteinander in der Postergestaltung umzusetzen. Über allem stand die Idee, sich über verschiedene kulturelle Identitäten auszutauschen und voneinander zu lernen.Zunächst wurden von ...
»100 Poster Battle 2 - Sharing Cultural Identities« ist das beeindruckende Ergebnis eines experimentellen, internationalen Plakatgestaltung-Projekts mit Studierenden verschiedener Universitäten unter der Leitung von Lars Harmsen und Markus Lange. Die Student_innen waren eingeladen, zu den drei Themen Mode & Subkulturen + Essen + Stadt eigene Ideen und Visionen zu formulieren und diese anschließend im Dialog miteinander in der Postergestaltung umzusetzen. Über allem stand die Idee, sich über verschiedene kulturelle Identitäten auszutauschen und voneinander zu lernen.Zunächst wurden von den Teilnehmenden schwarz-weiße Grundmotive aus Typografie, Text, Bild, Illustration, Foto oder Hintergrund gestaltet. Wie beim Siebdruck sollten aus diesem Pool die verschiedenen Ebenen im weiteren Prozess zusammengeführt und weiterentwickelt werden.Symbolisch ist dies bereits der erste Schritt des Teilens kultureller Identität: jede_r bringt eigene Idee und Vision in das Projekt ein und kombiniertsie dann mit den Gedanken und Bildern anderer, um zu sehen, wie sich das eigene Werk verändert und eine neue Bedeutung bekommt.Der vorliegende Band enthält 100 ausgewählte Poster, die durch ihre Vielfalt und Kreativität die intensive Zusammenarbeit der Studierenden deutlich macht.
