Innowacionnaq praktika w prepodawanii fiziki ukazywaet na neobhodimost' metodologicheskih razmyshlenij s uchetom otnosheniq, razmyshlenij o shkol'nom wmeshatel'stwe, chtoby maximizirowat' kachestwo prepodawaniq i obespechit' znachimoe obuchenie s pomosch'ü nedorogih äxperimental'nyh meropriqtij, chtoby kompensirowat' otsutstwie laboratorij fiziki w gosudarstwennyh shkolah, w chastnosti w gosudarstwennoj shkole Mineko Hayashida. S ätoj tochki zreniq, cel' sostoit w tom, chtoby wnesti äffektiwnyj wklad w process prepodawaniq i obucheniq, sposobstwuq tworchestwu, innowaciqm, wzaimoswqzi mezhdu teoriej i praktikoj i luchshemu ponimaniü soderzhaniq, a takzhe razwenchiwaq predstawlenie uchaschihsq o tom, chto fizika - äto semigolowoe chudowische.
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