نوروآموزش - Tokuhama-Espinosa, Tracey
23,99 €
inkl. MwSt.

Versandfertig in über 4 Wochen
payback
12 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

تعیین پارامترها و اهداف حوزه جدید ذهن، مغز و علوم تربیتی. این کتاب یک کار پیشگامانه است که زمینه جدید آکادمیک فرارشته ای را توضیح می دهد که از تلاقی علوم اعصاب، آموزش و روان شناسی بهره برده است. روند "آموزش مبتنی بر مغز" در بیست سال گذشته در حال رشد بوده است و در پنج سال گذشته به معتبرترین آموزش برای بهترین نتایج یادگیری تبدیل شده است. ذهن، مغز و علوم تربیتی با هدف معطوف به معلمان، مربیان، پایه گذاران و قانون گذاران سیستم های آموزشی ، و هر کسی که به آینده آموزش در دنیا علاقمند است، به ابهاماتی برای شناسایی اینکه چه روش آموزشی می تواند و باید در کلاس های درس با اطمینان اعمال شود، پاسخ می دهد.…mehr

Andere Kunden interessierten sich auch für
Produktbeschreibung
تعیین پارامترها و اهداف حوزه جدید ذهن، مغز و علوم تربیتی. این کتاب یک کار پیشگامانه است که زمینه جدید آکادمیک فرارشته ای را توضیح می دهد که از تلاقی علوم اعصاب، آموزش و روان شناسی بهره برده است. روند "آموزش مبتنی بر مغز" در بیست سال گذشته در حال رشد بوده است و در پنج سال گذشته به معتبرترین آموزش برای بهترین نتایج یادگیری تبدیل شده است. ذهن، مغز و علوم تربیتی با هدف معطوف به معلمان، مربیان، پایه گذاران و قانون گذاران سیستم های آموزشی ، و هر کسی که به آینده آموزش در دنیا علاقمند است، به ابهاماتی برای شناسایی اینکه چه روش آموزشی می تواند و باید در کلاس های درس با اطمینان اعمال شود، پاسخ می دهد. چه اطلاعاتی صرفاً تبلیغات تجاری است. این کتاب با ترکیب یک بررسی جامع از ادبیات، و همچنین مصاحبه با بیش از بیست رهبر فکری در این زمینه از شش کشور مختلف، تولد و آینده این رشته جدید و پیشگامانه را توصیف می کند. علم ذهن، مغز و تعلیم و تربیت به مبانی، استانداردها و تاریخ این رشته می پردازد و راه هایی را که اطلاعات جدید باید مورد قضاوت قرار گیرد، ترسیم می کند. اطلاعات صحیح و علمی به درستی از "خرافات ها و اشتباهات رایج بی اساس" جدا می شود تا به معلمان کمک کند تا گندم را از کاه در برنامه ریزی کلاس درس، آموزش و روش تدریس جدا کنند.
Autorenporträt
Tracey Tokuhama-Espinosa, PhD, is a Professor at Harvard University's Extension School and is currently an educational researcher affiliated with the Latin American Social Science Research Faculty (FLACSO) in Quito, Ecuador. She is also the founder of Connections: The Learning Sciences Platform, and an Associate Editor of the Nature Partner Journal, Science of Learning. Tracey has taught Kindergarten through University and works with schools, universities, governments and NGOs in more than 40 countries around the world.