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[25] Progetti (2004) è stato concepito assieme a Nodi e consiste in una sorta di 'antologia operativa' destinata all'uso nelle classi, nell'ambito di attività improntate a un approccio (auto)riflessivo. Porena ricorda come l'idea di comporre questo libro sia nata dall'invito di diversi insegnanti entusiasti delle attività culturali di base in cui erano stati coinvolti, che chiedevano uno strumento per la realizzazione di ulteriori esperienze. Il linguaggio dei Progetti è relativamente semplice e adatto all'uso quotidiano nelle classi, ma anche a riassumere, senza scendere eccessivamente nel dettaglio, l'approccio metodologico metaculturale. Lo si potrebbe forse dire un 'manuale di composizione verbale': non intende infatti essere un catalogo chiuso di materiali didattici, ma incoraggiare all'analisi e quindi alla composizione di nuove attività e nuovi materiali; il suo 'obiettivo ultimo', a ben vedere, è condurre i suoi utilizzatori all'autonomia del pensare e all'autoformazione.