A aula de filosofia em 24qps - Benitez, Luciano
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Esta obra traz a reflexão sobre os fundamentos e limites do discurso filosófico produzido em sala de aula através da imagem. Ultrapassando-se, por conseguinte, a utilidade do cinema e suas vantagens didáticas, para uma análise de como ele pode ser potencialmente formativo como produção discursiva. É abordada a formação docente em Filosofia no ensino médio com a utilização do cinema, entendido como produtor de conhecimento filosófico. A partir do pensamento de Giles Deleuze, compreende-se que os indivíduos são colocados em uma posição crítica e ativa, protagonistas na produção de conhecimentos,…mehr

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Produktbeschreibung
Esta obra traz a reflexão sobre os fundamentos e limites do discurso filosófico produzido em sala de aula através da imagem. Ultrapassando-se, por conseguinte, a utilidade do cinema e suas vantagens didáticas, para uma análise de como ele pode ser potencialmente formativo como produção discursiva. É abordada a formação docente em Filosofia no ensino médio com a utilização do cinema, entendido como produtor de conhecimento filosófico. A partir do pensamento de Giles Deleuze, compreende-se que os indivíduos são colocados em uma posição crítica e ativa, protagonistas na produção de conhecimentos, ressignificando espaços e tempos, visto que o cinema é um lugar de experimentação do pensamento livre. Investiga-se a possibilidade de novas interpretações das relações entre cinema e ensino de Filosofia, com embasamento teórico da obra de Julio Cabrera. A imagem cinematográfica é mais que uma representação do mundo. É uma força produtiva do indivíduo, que se projeta na imagem, como produção de si. Nesse sentido formativo, a reflexão sobre o cinema é extremamente relevante na formação crítica do aluno.
Autorenporträt
Luciano Benitez ist Psychologe und Philosophieprofessor. Er forscht auf dem Gebiet der Bildung mit den Schwerpunkten Lehrerausbildung, Philosophieunterricht, Gender (Männlichkeit und Transmaskulinität), Psychoanalyse und Kino.