Andere Kunden interessierten sich auch für
![Uma visão sobre a Geometria na Formação do Professor]( "Uma visão sobre a Geometria na Formação do Professor")
Uma visão sobre a Geometria na Formação do Professor44,99 €![A Visão da Educação Física escolar por alunos do projeto de Atletismo]( "A Visão da Educação Física escolar por alunos do projeto de Atletismo")
A Visão da Educação Física escolar por alunos do projeto de Atletismo23,99 €![A contribuição do Ensino Superior no Desenvolvimento Regional de MS]( "A contribuição do Ensino Superior no Desenvolvimento Regional de MS")
A contribuição do Ensino Superior no Desenvolvimento Regional de MS27,99 €![Insegnamento della biologia basato sul contesto]( "Insegnamento della biologia basato sul contesto")
Insegnamento della biologia basato sul contesto36,99 €![A Educação Sexual no contexto do Ensino de Biologia]( "A Educação Sexual no contexto do Ensino de Biologia")
A Educação Sexual no contexto do Ensino de Biologia36,99 €![Visão Empreendedora e a Pequena Empresa]( "Visão Empreendedora e a Pequena Empresa")
Visão Empreendedora e a Pequena Empresa22,99 €![Processo de implantação e implementação do curso de Biologia]( "Processo de implantação e implementação do curso de Biologia")
Processo de implantação e implementação do curso de Biologia23,99 €
Ao analisar a disciplina de Biologia Educacional no Curso de Magistério da Escola Dom Bosco privilegiou-se o uso de fontes documentais, recuperarando alguns documentos sobre o Curso de Magistério, apresentando a relevância da História da Educação, na sua relevância na historiografia educacional brasileira, relatando as investigações sobre história do currículo, principalmente na disciplina Biologia Educacional, destacando os trabalhos de Goodson sobre o futuro social da educação pelo jogo de interesses, e as pesquisas de Chervel, assim como o trabalho de Luciana Maria Viviane com a tese de Doutorado intitulada" Formação de professoras e Escola Normal: a biologia necessária " e o de Dayse Marins Hora, amos relacionando o entendimento da disciplina na concepção na sua construção de fora da escola nos ideais curriculares. Ressalta-se o trabalho que o mesmo tem uma aproximação e um distanciamento dos outros trabalhos, realizados na vertente da histórias das disciplinas escolares, masespecificamente no que diz respeito aos trabalho sobre a biologia educacional.