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Neste século, as grandes descobertas no campo da Biologia têm confrontado os cidadãos com questões que, pela sua natureza, exigem destes um grau de bioliteracia que os capacite a agir e intervir na sociedade. A Escola não pode ignorar a multiplicidade de problemas deste mundo globalizado, cabendo-lhe um papel acrescido de responsabilidade na promoção da bioliteracia dos jovens. Neste livro, é realizada uma reflexão sobre a importância da bioliteracia para o ensino secundário. No primeiro capítulo é abordado o tema da bioliteracia e sua relação com a cidadania, enquanto o segundo capítulo dedica-se ao papel dos decisores políticos na reestruturação do ensino secundário no inicio do séc. XXI. No final é feita a conclusão da autora sobre a importância desta abordagem no curriculo escolar. Este livro é decorrente da tese de doutoramento intitulada "A Bioliteracia dos Alunos do Ensino Secundário: As Decisões Políticas e as Realidades Reveladas". Esta tese estudou a literacia científica dos alunos portugueses no 12º ano, cujo currículo incluía a disciplina de Biologia.