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No trabalho, apresentamos pesquisa sobre constituição leitora, em duas comunidades rurais, sendo uma delas quilombola, denominadas de Anguá e em Pau Ferro. Teve o propósito de compreender o processo leitor e as leituras, buscando valorizar a cultura e conhecimentos dos leitores pela ênfase dada à formação do leitor. Para isso, fizemos um trabalho voltado para entendermos as leituras feitas pelos colaboradores da pesquisa acerca das experiências pessoais e sociais. Importante ressaltar que muitos desses leitores não sabem decodificar a escrita, mas puderam utilizar suas experiências de vida para ler, chegando a conclusões sobre os fatos que se apresentam em suas vidas. Assim, ao falar de leitura, utilizamos teóricos como Freire (1999), Yunes (2003), Chartier (2001), Nóvoa (1992), Barreto (2006), dentre outros que consideram a leitura numa concepção mais ampla, como prática cultural pela junção das mais variadas percepções e interpretações que os homens lançam ao mundo ou a um objeto, contemplando assim, as diferentes linguagens e esferas sociais. Tomamos como hipótese, a ideia de que os leitores são capazes de fazer leituras e que essas são condicionadas pelas influências culturais.