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A elaboração de um projeto socioeducativo durante a profissionalização dos professores de educação básica no México implica examinar e compreender as ações intencionais subjetivas (significados) em relação ao outro, que são construídas na vida cotidiana dos atores. Estes atores envolvidos na normatividade da elaboração de um projeto sócio-educativo para a graduação da UPN no México, dão conta de suas emoções, sentimentos, resistências, rejeições, assim como de suas motivações, empatia, esperanças e imaginações de sua vida profissional e profissional, em torno de tais exigências institucionais. Estes significados são identificados, analisados e interpretados por meio de uma metodologia qualitativa e uma abordagem interpretativa para finalmente chegar a próximas questões que prevejam uma pesquisa mais aprofundada.Dr. Julio Rodolfo Grimaldo Arriaga.