A construção social da autoridade nas relações escolares - Overné, Cláudio Amaral
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O panorama da sociedade ocidental vigente assinala mudanças ocorridas em diferentes instâncias, afetando diversas dimensões da sociedade, como a escola, e os sujeitos que dela participam. O ambiente de incertezas experimentado na contemporaneidade corrobora a existência da crise de autoridade que sobrevém desestabilizando as relações sociais em diversas instâncias, incluindo a escolar. Diante disso, busca-se entender a autoridade e seu estabelecimento, a partir do locus do discurso, o que significa atentar para uma concepção discursiva na quais os lugares são provisórios, incertos e singulares…mehr

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Produktbeschreibung
O panorama da sociedade ocidental vigente assinala mudanças ocorridas em diferentes instâncias, afetando diversas dimensões da sociedade, como a escola, e os sujeitos que dela participam. O ambiente de incertezas experimentado na contemporaneidade corrobora a existência da crise de autoridade que sobrevém desestabilizando as relações sociais em diversas instâncias, incluindo a escolar. Diante disso, busca-se entender a autoridade e seu estabelecimento, a partir do locus do discurso, o que significa atentar para uma concepção discursiva na quais os lugares são provisórios, incertos e singulares em sua interpretação. Entre as questões que povoam o ambiente social escolar apresentam-se a autoridade e o poder nas relações em sala de aula. Tais questões, observadas e estudadas sob o viés da análise do discurso, podem permitir a reflexão sobre como os sujeitos sociais constroem o sentido de autoridade por meio de sua inscrição social, cultural ou de outra natureza, além de apontar para a necessidade de implementação do respeito na relação professor-aluno.
Autorenporträt
Doutorando em educação pelo ProPED/Universidade do Estado do Rio de Janeiro-UERJ. Mestrado Acadêmico em EDUCAÇÃO-UERJ. Pós-Graduação em Educação Básica-UERJ. Pós-Graduação em GÊNERO e SEXUALIDADE-Instituto Medicina Social/ Centro Latino Americano em Sexualidade e Direitos Humanos. É Pedagogo e está em processo de formação em Filosofia pela UERJ.