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Este estudo investigou a contribuição das escolas secundárias na protecção ambiental nas escolas secundárias do distrito de Gasabo, Ruanda. Especificamente, o estudo procurou; Identificar as características demográficas dos inquiridos em termos de: Género, categoria e experiência de classe/docente; Investigar a extensão e o grau de gravidade do problema da protecção ambiental no Ruanda; Avaliar a consciência dos alunos e professores sobre questões relacionadas com a protecção ambiental e determinar as diferenças entre alunos e professores do sexo masculino e feminino no seu nível de consciência ambiental. Foi adaptado um desenho de pesquisa descritiva onde foi consultada uma amostra total de 194 inquiridos, incluindo professores e estudantes. Os dados primários foram recolhidos utilizando questionários estruturados para professores e alunos. Consequentemente, foram recolhidos principalmente dados quantitativos.