A CONTRIBUIÇÃO DO LÚDICO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM - Carvalho Ferreira, Ana Célia
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O livro que o leitor tem em mãos, apresenta as contribuições das atividades lúdicas para a aquisição do conhecimento na Educação Infantil, levando em consideração a problemática que envolva a formação integral da criança durante o processo de ensino-aprendizagem. Assim como sugerir alternativas lúdicas para se trabalhar com as crianças durante as aulas de forma criativa e agradável, fazendo com que o educando se desenvolva de maneira espontânea e integral. Sabendo que as atividades lúdicas devem fazer parte da rotina de uma sala de aula, haja vista que, na Educação Infantil, suscita-se à…mehr

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Produktbeschreibung
O livro que o leitor tem em mãos, apresenta as contribuições das atividades lúdicas para a aquisição do conhecimento na Educação Infantil, levando em consideração a problemática que envolva a formação integral da criança durante o processo de ensino-aprendizagem. Assim como sugerir alternativas lúdicas para se trabalhar com as crianças durante as aulas de forma criativa e agradável, fazendo com que o educando se desenvolva de maneira espontânea e integral. Sabendo que as atividades lúdicas devem fazer parte da rotina de uma sala de aula, haja vista que, na Educação Infantil, suscita-se à necessidade em propor uma abordagem lúdica no planejamento das aulas para se trabalhar com os diversos eixos na modalidade infantil explorando as habilidades da criança, bem como oferecendo melhores subsídios no desenvolvimento de competências e habilidades para o aprendizado na Educação Infantil. Nesta perspectiva pretende-se refletir a cerca da relevância que as atividades lúdicas exercem sobre a criança. Sendo assim, é imprescindível que as atividades lúdicas sejam (re)conhecidas por educadores como um recurso para a estimulação do conhecimento que facilite a aprendizagem em todos os aspectos.
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Autorenporträt
Ana Célia Carvalho Ferreira, Profesora, Teóloga, Filósofa y Pedagoga de la Universidad Federal de Piauí. Posgrado en Psicología de la Educación y la Cultura Afrobrasileña. Está estudiando para un Master en Filosofía/UFPI. Investigador del Núcleo de Investigación en Educación y Pragmatismo y del Núcleo de Investigación en Neurociencia y Educación/UFPI.