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Esta pesquisa investigou a transição de um grupo de crianças da Educação Infantil para o Primeiro Ano do Ensino Fundamental em uma Escola Municipal de Mariana/MG, destacou a importância do lúdico nessas duas modalidades de ensino. Buscou evidenciar a criança como sujeito da pesquisa e protagonista das preocupações teóricas apresentadas. A abordagem de "inspiração etnográfica" possibilitou acompanhar o grupo de crianças em diversos momentos da rotina escolar. O processo de construção e análise dos dados obtidos na pesquisa base ou se nas abordagens da Sociologia da Infância: Corsaro, 2005;…mehr

Produktbeschreibung
Esta pesquisa investigou a transição de um grupo de crianças da Educação Infantil para o Primeiro Ano do Ensino Fundamental em uma Escola Municipal de Mariana/MG, destacou a importância do lúdico nessas duas modalidades de ensino. Buscou evidenciar a criança como sujeito da pesquisa e protagonista das preocupações teóricas apresentadas. A abordagem de "inspiração etnográfica" possibilitou acompanhar o grupo de crianças em diversos momentos da rotina escolar. O processo de construção e análise dos dados obtidos na pesquisa base ou se nas abordagens da Sociologia da Infância: Corsaro, 2005; Ferreira, 2004; Kramer, 2002, entre outros. Os dados da pesquisa incluíram registros no caderno de campo, gravações em vídeo, gravações em áudio de entrevistas semiestruturadas com os profissionais da escola, gravações em vídeo com um grupo de quinze crianças, entrevista Grupo Focal.
Autorenporträt
Rosa Maria Vilas Boas Espiridião, natural de Felipe dos Santos - Barra Longa/MG, casada e mãe de quatro filhos: Luciano, Fabiano, Isaac e Felipe. Iniciou sua carreira no Magistério aos 17 anos de idade.Licenciada em Letras,pós-graduada em Gestão Escolar e Mestre em Educação pela PUCMINAS. Exerceu várias funções na Educação Básica.