A cultura e aprendizagem organizacional - Santos de Melo, Jezreel
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Os estudos organizacionais sobre estratégias em contexto de grandes mudanças e extremamente competitivos, têm crescido consideravelmente nos últimos anos, especialmente estimulados pelo contexto social e econômico em que vivemos. Diversos autores fazem indicativos de que qualquer que seja a estratégia (deliberada ou emergente) sofre possíveis interferências da cultura organizacional. Entretanto, pouco tem sido divulgado sobre em que medida se dá tal relação em contextos gerais ou particulares. O que estimulou este trabalho na perspectiva de estudar a cultura e a estratégia competitiva da…mehr

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Produktbeschreibung
Os estudos organizacionais sobre estratégias em contexto de grandes mudanças e extremamente competitivos, têm crescido consideravelmente nos últimos anos, especialmente estimulados pelo contexto social e econômico em que vivemos. Diversos autores fazem indicativos de que qualquer que seja a estratégia (deliberada ou emergente) sofre possíveis interferências da cultura organizacional. Entretanto, pouco tem sido divulgado sobre em que medida se dá tal relação em contextos gerais ou particulares. O que estimulou este trabalho na perspectiva de estudar a cultura e a estratégia competitiva da aprendizagem organizacional: dimensões e correlações. Com o objetivo de analisar a configuração da cultura e da estratégia competitiva de aprendizagem organizacional, foi desenvolvida uma pesquisa de campo com abordagem mista e de natureza multimetodológica em que foi possível mensurar a cultura e a estratégia de aprendizagem organizacional a partir do IBACO e do Dloq-A, em um único modelo estrutural, numa organização específica. Finalmente, com o auxílio do Smart PLS foi possível apresentar indicadores de correlação considerando suas dimensões.
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Autorenporträt
Graduado em Matemática pela Universidade Federal da Bahia (2005); pós graduado em Matemática e Estatística e em Docência do Ensino Superior; mestre em administração; professor titular da FADBA e autor da CPB para didáticos de matemática com experiência e estudos em educação matemática, inovações educacionais, estatística e cultura organizacional.