Andere Kunden interessierten sich auch für
![Dimensión Axiológica Educativa de los Jóvenes en las Redes Sociales]( "Dimensión Axiológica Educativa de los Jóvenes en las Redes Sociales")
Dimensión Axiológica Educativa de los Jóvenes en las Redes Sociales44,99 €![Exposição privada nas redes sociais]( "Exposição privada nas redes sociais")
Exposição privada nas redes sociais45,99 €![As redes sociais contribuem para a geração de violência baseada no género]( "As redes sociais contribuem para a geração de violência baseada no género")
As redes sociais contribuem para a geração de violência baseada no género40,99 €![Ferramentas de redes sociais utilizadas pelos estudantes de licenciatura da Universidade Estadual de Lagos]( "Ferramentas de redes sociais utilizadas pelos estudantes de licenciatura da Universidade Estadual de Lagos")
Ferramentas de redes sociais utilizadas pelos estudantes de licenciatura da Universidade Estadual de Lagos32,99 €![La dimensione assiologica educativa dei giovani nei social network]( "La dimensione assiologica educativa dei giovani nei social network")
La dimensione assiologica educativa dei giovani nei social network44,99 €![A utilização de redes sociais na formação docente]( "A utilização de redes sociais na formação docente")
A utilização de redes sociais na formação docente30,99 €![O trabalho cooperativo em Redes Sociais]( "O trabalho cooperativo em Redes Sociais")
O trabalho cooperativo em Redes Sociais42,99 €
As relações na sociedade atual configuram-se sob os esquemas comunicacionais derivados das TIC. Por este motivo, esta publicação tem como objetivo gerar um corpus teórico sobre a dimensão axiológica educativa dos jovens nas redes sociais. O estudo baseia-se nas Teorias da: Ação Comunicativa (Habermas, 1987); Construtivismo Social (Vygostky, 1930) e Valores (Marx Scheler, séculos XIX-XX). Metodologicamente, situa-se no paradigma de pesquisa pós-positivista, especificamente na abordagem qualitativa, de natureza interpretativa, acompanhada do método netnográfico, como forma de interpretar o objeto de estudo. Os informantes foram imersos em processos socioeducativos nas redes sociais: Facebook, Instagram e Twitter. Além disso, foram utilizadas como técnicas a entrevista e a observação; os instrumentos utilizados foram o roteiro de questões e o registro descritivo, respetivamente.