A disciplina História da Educação no Curso de Pedagogia - Nogueira, Marianna
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Um importante movimento de renovação metodológica e conceitual vem ocorrendo nas últimas décadas no campo da pesquisa e do ensino de História da Educação, cujas reflexões tomam como ponto de partida questões e temáticas da atualidade. Nota-se, também, uma aproximação e identificação da História da Educação com os processos cognitivos que estão em curso no campo específico da História. Nesse sentido, assumiu-se como foco de atenção desta pesquisa o ensino de História da Educação e as contribuições deste para a formação do pedagogo, pensadas a partir dos contributos de Jörn Rüsen para o conceito…mehr

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Produktbeschreibung
Um importante movimento de renovação metodológica e conceitual vem ocorrendo nas últimas décadas no campo da pesquisa e do ensino de História da Educação, cujas reflexões tomam como ponto de partida questões e temáticas da atualidade. Nota-se, também, uma aproximação e identificação da História da Educação com os processos cognitivos que estão em curso no campo específico da História. Nesse sentido, assumiu-se como foco de atenção desta pesquisa o ensino de História da Educação e as contribuições deste para a formação do pedagogo, pensadas a partir dos contributos de Jörn Rüsen para o conceito de consciência histórica. A preocupação em investigar a relação entre os conhecimentos adquiridos sobre a História da Educação e o pensar historicamente é um desafio recente, pois são poucas produções científicas acerca do ensino de História da Educação e menos ainda sobre como se aprende essa história.
Autorenporträt
Mestre em Educação e graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual de Londrina. Atualmente leciona em cursos de Pedagogia e pós-graduação latu sensu para a formação de professores. Tem experiência na área de Educação com ênfase em Fundamentos da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: História da Educação e formação do Pedagogo.