A Educação Bilíngue à Luz Da Interculturalidade - Simon, Leda Maria
44,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 6-10 Tagen
  • Broschiertes Buch

A interculturalidade é considerada pela professora e pesquisadora militante equatoriana Catherine Walsh como um conceito formulado e carregado de sentido, principalmente pelo movimento indígena equatoriano a partir da década de 1980. As políticas educativas promovidas pelos povos indígenas, por ONGs e pelo Estado, a partir desse período, visavam estabelecer políticas nacionais de plurilinguismo e multietnicidade. A mudança dos termos ¿educação bilíngue bicultural¿, utilizado à época, para ¿Educação Bilíngue Intercultural - EBI¿, foi proposta com o intuito de reconhecer o caráter integrador,…mehr

Andere Kunden interessierten sich auch für
Produktbeschreibung
A interculturalidade é considerada pela professora e pesquisadora militante equatoriana Catherine Walsh como um conceito formulado e carregado de sentido, principalmente pelo movimento indígena equatoriano a partir da década de 1980. As políticas educativas promovidas pelos povos indígenas, por ONGs e pelo Estado, a partir desse período, visavam estabelecer políticas nacionais de plurilinguismo e multietnicidade. A mudança dos termos ¿educação bilíngue bicultural¿, utilizado à época, para ¿Educação Bilíngue Intercultural - EBI¿, foi proposta com o intuito de reconhecer o caráter integrador, global, histórico e dinâmico da cultura que resulta na condição de que uma coletividade humana nunca chega a ser bicultural, mas, sim, capaz de incluir novas formas e conteúdos a medida em que novas condições de vida e necessidades o requeiram. Assim, este trabalho procura fazer uma contribuição na área da aquisição da linguagem, no sentido de compreender e propor alternativas para implementação da competência intercultural no processo de ensino e aprendizagem de Língua Inglesa na educação infantil brasileira.
Autorenporträt
I have a Master's degree in Education and I'm researching how we can use cultures in language teaching practices, especially English, in order to help develop the acquisition of intercultural competence, which, according to the research, has been one of the most emphasized topics in the academic debate over the last five years.