A Educação Geográfica nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Uma análise das Diretrizes Curriculares Municipais para o Ensino de Geografia de 2003 e 2011 município de Uberlândia MG
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O livro faz uma análise da educação geográfica nos anos iniciais do Ensino Fundamental por meio das publicações institucionais do município de Uberlândia - MG (Diretrizes Básicas de Ensino de Geografia 2003 e as Diretrizes Curriculares Municipais de Geografia 2011). Assim sendo, objetivou comparar as duas diretrizes visando compreender as mudanças estruturais, pedagógicas e metodológicas para esse período da educação básica associada às fragilidades e incoerências teóricas. Portanto, o ensino apresentado como processo de construção crítica tem seu encaminhamento para a pr...
O livro faz uma análise da educação geográfica nos anos iniciais do Ensino Fundamental por meio das publicações institucionais do município de Uberlândia - MG (Diretrizes Básicas de Ensino de Geografia 2003 e as Diretrizes Curriculares Municipais de Geografia 2011). Assim sendo, objetivou comparar as duas diretrizes visando compreender as mudanças estruturais, pedagógicas e metodológicas para esse período da educação básica associada às fragilidades e incoerências teóricas. Portanto, o ensino apresentado como processo de construção crítica tem seu encaminhamento para a privação da própria crítica que envolve as lógicas processadas pelo sistema econômico vigente, com isso as ciências como disciplinas escolares, também, são afetadas diretamente e tem todo seu corpo teórico pensado pelo Estado como consolidação do capitalismo internacional. Deste modo os resultados do trabalho indicam que a Geografia tem pouco a pouco a substituição de uma longa jornada crítica por uma imposição do Estado.
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