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Este trabalho é um levantamento dos estudos sobre a educação no século XVIII, desenvolvidos nos programas de pós-graduação no Brasil, entre 1987 e 2010. Propõe-se a conhecer o estado da arte, identificar os principais temas e objetos estudados e formular hipóteses relacionadas à produção sobre o referido tema. Feito o mapeamento, o trabalho pôde revelar os principais centros de produção científica sobre esse objeto e indica pistas para a compreensão do debate acerca da educação no período colonial desenvolvido nas duas últimas décadas e como esta produção científica se relaciona com os campos…mehr

Produktbeschreibung
Este trabalho é um levantamento dos estudos sobre a educação no século XVIII, desenvolvidos nos programas de pós-graduação no Brasil, entre 1987 e 2010. Propõe-se a conhecer o estado da arte, identificar os principais temas e objetos estudados e formular hipóteses relacionadas à produção sobre o referido tema. Feito o mapeamento, o trabalho pôde revelar os principais centros de produção científica sobre esse objeto e indica pistas para a compreensão do debate acerca da educação no período colonial desenvolvido nas duas últimas décadas e como esta produção científica se relaciona com os campos historiográficos da História Cultural e da Nova História Política. O levantamento foi feito no Banco de Teses da CAPES.
Autorenporträt
Leandro Silva de Paula possui DOUTORADO EM EDUCAÇÃO pela Universidade Federal de Minas Gerais (2016), MESTRADO EM EDUCAÇÃO pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2011), graduação em HISTÓRIA pela Universidade Federal de Ouro Preto (2007)e licenciatura plena em PEDAGOGIA pela Universidade de Uberaba (2014).