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A eficácia da intervenção psicológica como um elemento chave do estatuto científico da Psicologia tem sido recentemente evidenciada (Hamilton & Dobson, 2001). Neste sentido, é importante desenvolver investigações sobre o processo e os resultados da Consulta Psicológica Vocacional, de modo a compreender melhor as condições associadas à eficácia das intervenções. Este conhecimento pode ser aplicado à formação e treino dos futuros profissionais, a fim de realçar a qualidade e a eficácia dos serviços de aconselhamento da carreira (e.g., Spokane, 1991; 2004). Este estudo destina-se a avaliar a eficácia de um programa de intervenção psicológica vocacional, breve e estruturado, com adolescentes numa fase de transição escolar. O programa inclui cinco sessões semanais de 90 minutos cada, com os adolescentes, e duas sessões de 30 minutos cada, com as famílias.