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A UNESCO recomendou que é necessário construir os quatro pilares da educação: "Aprender a conhecer, Aprender a fazer, Aprender a viver juntos, Aprender a ser". As actividades de ensino são um processo difícil e complexo. Se o ensino for colocado no desejo ardente dos alunos, da família e da sociedade que as actividades de ensino têm de satisfazer, é difícil compará-lo com qualquer emprego ou qualquer carreira. Ao longo dos milénios, as actividades de ensino foram constantemente melhoradas para maximizar o papel dos alunos e otimizar as actividades dos professores em relação aos alunos. Para que a exigência seja posta em prática e para que tal seja alcançado de forma ideal, é necessário que o ensino se baseie em determinadas bases científicas. "As actividades de ensino e aprendizagem são actividades de professores e alunos" (Davydov). Os alunos têm a máxima oportunidade de explorar as suas próprias possibilidades. Os professores são apenas os designers, desempenham um papel fundamental como líderes para organizar formas abertas e livres para os alunos participarem ativamente. A inovação dos métodos de ensino tem sido um requisito indispensável e urgente no ensino superior em países de todo o mundo.