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Neste livro demonstramos como a Educação Rural se consolidou no município de Guarapuava-PR em meados do século XX no contexto do desenvolvimentismo brasileiro. Nesse período o município lutava por um espaço econômico e político em cenário estadual em resposta à política nacional. Dessa forma, a educação passou a ser um elemento que contribuiria para esse desenvolvimento, tanto que na sua história a luta por mais escolas e a criação de uma escola especificamente para trabalhadores rurais é um registro de que era possível fazer parte do contexto nacional mesmo que pelo viés da agricultura o qual era muito forte na região. A pesquisa contempla estudo bibliográfico e análise documental como documentos referente a Escola Arlindo Ribeiro e jornais que circulavam em Guarapuava no período analisado. Constatamos que a educação rural ofertada na Escola de Trabalhadores Rurais Arlindo Ribeiro em Guarapuava tinha reflexos do que estava sendo proposto em cenário nacional, sendo uma educação com elementos da escola nova.