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A origem deste trabalho concerne às inquietações existenciais e às experiências profissionais vividas pelo autor no desempenho de atividades do magistério na rede de escolas públicas de São Paulo. Seu objetivo central é discutir a questão da prevenção educativa ao uso de drogas no ambiente escolar. Busca fazê-lo estabelecendo os marcos e as dimensões socioculturais intrínsecos à questão, o que implica compreender os nexos causais existentes entre o fenômeno do consumo de drogas e os processos sociais mais amplos. O estudo propõe-se, assim, a apontar pressupostos para a fundamentação de um projeto escolar voltado às ações de prevenção ao uso de entorpecentes. Num segundo momento, busca estabelecer interlocução com uma escola situada na região metropolitana da grande São Paulo, em um dos locais mais violentos da cidade, com históricos de chacinas, "toques de recolher" e guerras entre traficantes, buscando examinar em que medida, e de forma, esses pressupostos se verificam no cotidiano do trabalho pedagógico da referida escola.