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O que faz com que as crianças Romani frequentem ou abandonem a escola secundária? O presente estudo investiga as influências de fatores culturais da família na escolha de ter uma educação secundária entre as crianças Romani da oitava série em um dos condados do sul da Romênia. A metodologia do estudo baseia-se no desenho de um survey realizado por meio da aplicação em grupo de um questionário construído para esse fim, a partir da revisão de pesquisas anteriores e da literatura da área. Os resultados mostraram que as crianças Romani e seus pais admitem a necessidade de ter uma educação secundária; eles estão dispostos a participar do processo e os obstáculos que encontram podem ter uma origem social e econômica em vez de uma origem étnica cultural. O estudo apresenta ao leitor a cultura Romani, o contexto sócio-cultural e o sistema escolar na Romênia, continua com um breve relato da pesquisa anterior sobre o grupo étnico Romani e conclui apresentando quais fatores foram considerados mais influentes na escolha das crianças Romani de ter o ensino médio.