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Este livro se propõe a apresentar uma reflexão contundente sobre os desafios da educação no hospital e auxiliar crianças, famílias, médicos, enfermeiros, assistentes sociais e professores a ter um olhar educativo sobre os momentos vividos nos corredores de uma enfermaria pediátrica. O estudo buscou compreender o papel da educação para a saúde da criança hospitalizada, analisando a ação do professor em um hospital público no Brasil. A metodologia de pesquisa foi a observação participante e as categorias de análise foram: a linguagem, o brinquedo, a emoção e o conhecimento, apoiadas nos referenciais teóricos propostos por Wallon e Vygotsky. Como a educação pode contribuir para a saúde da criança hospitalizada? A conclusão a que se chegou é que a educação possibilita a criança ressignificar sua vida e o espaço hospitalar onde se encontra, através de uma escuta pedagógica atenta e sensível que colabora para o resgate da subjetividade e da autoestima infantis, contribuindo assim, parasua saúde. São grandes as possibilidades de ação do professor nesse novo espaço de atuação, bem como o desafio de construir uma prática educativa que respalde o trabalho pedagógico no ambiente hospitalar.