A existência de professores inovadores no uso das TICs - Tenório de Medeiros Machado, Elenise
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Este livro tem como objetivo compreender e descrever como as práticas pedagógicas acontecem no 1º semestre do Curso de Sistemas de Informação na Instituição de Ensino Superior (IES), especificamente na disciplina de Algoritmos e Programação. Para tanto, foram analisados documentos, conceitos, métodos e, principalmente, as observações referentes à dinâmica da sala de aula no campo acadêmico. Desse modo, o uso da tecnologia, no contexto pedagógico, faz-se presente e necessário, visto que, na antiguidade, até o início do século XIX, predominou na prática pedagógica uma aprendizagem do tipo…mehr

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Produktbeschreibung
Este livro tem como objetivo compreender e descrever como as práticas pedagógicas acontecem no 1º semestre do Curso de Sistemas de Informação na Instituição de Ensino Superior (IES), especificamente na disciplina de Algoritmos e Programação. Para tanto, foram analisados documentos, conceitos, métodos e, principalmente, as observações referentes à dinâmica da sala de aula no campo acadêmico. Desse modo, o uso da tecnologia, no contexto pedagógico, faz-se presente e necessário, visto que, na antiguidade, até o início do século XIX, predominou na prática pedagógica uma aprendizagem do tipo tradicionalista. Nesta investigação, utilizou-se uma metodologia etnográfica, a fim de se perceber como os professores do Curso de Sistemas de Informação quebram os paradigmas do ensino tradicional, organizam o ambiente educativo de forma a promover com os alunos práticas pedagógicas inovadoras, contribuindo para um aprendizado autônomo daqueles.
Autorenporträt
Elenise Machado possui graduações em Pedagogia e Psicologia. Mestre em Ciências da Educação - Inovação Pedagógica (UMa). Especialista em Avaliação Psicológica, Neuropsicologia e Terapia Cognitivo Comportamental. Psicóloga Clínica e Coordenadora Pós-graduação Lato Sensu em NeuroPsicodiagnóstico e Neuroeducação (UNICHRISTUS).