A experiência de aprendizagem dos estudantes de um ensino secundário na Indonésia
Perspectiva dos Stakeholders Escolares
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O livro contém os relatos dos intervenientes escolares sobre a experiência de aprendizagem dos alunos do Departamento Automóvel no local de trabalho no contexto do programa de aprendizagem do Ensino e Formação Profissionais (EFP) ou do Ensino Secundário Profissional (VUSS). Centra-se na contribuição da experiência de aprendizagem dos estudantes na escola e no local de trabalho para as suas competências e conhecimentos profissionais. Analisa também a influência dos instrutores na experiência de aprendizagem dos alunos no local de trabalho. A principal questão que orienta este livr...
O livro contém os relatos dos intervenientes escolares sobre a experiência de aprendizagem dos alunos do Departamento Automóvel no local de trabalho no contexto do programa de aprendizagem do Ensino e Formação Profissionais (EFP) ou do Ensino Secundário Profissional (VUSS). Centra-se na contribuição da experiência de aprendizagem dos estudantes na escola e no local de trabalho para as suas competências e conhecimentos profissionais. Analisa também a influência dos instrutores na experiência de aprendizagem dos alunos no local de trabalho. A principal questão que orienta este livro é "Quais são as experiências de aprendizagem dos alunos do Departamento Automotivo no local de trabalho"? Este livro é derivado de um estudo de caso dentro do paradigma interpretativo. Os dados apresentados neste livro foram obtidos principalmente através de entrevistas semi-estruturadas com alunos, professores e instrutores como partes interessadas da escola. Além disso, a análise documental é também utilizada para compreender melhor a experiência de aprendizagem dos alunos do Departamento Automóvel de uma escola profissional. Os dados foram recolhidos e analisados de acordo com dois temas principais: as competências profissionais e os conhecimentos dos alunos e a influência dos instrutores.
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