Kürsat Arslan

A experiência vivida dos professores da escola: Um Estudo Fenomenológico

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Produktbeschreibung

O acesso à tecnologia e a sua disponibilidade nas salas de aula de hoje permitem aos professores modificar os seus conteúdos de ensino, actualizando e fazendo pequenas alterações nos seus planos de aula para facilitar a aprendizagem, motivar os alunos e aumentar os seus resultados. Este estudo fenomenológico qualitativo explorou as atitudes, percepções e experiências vividas por nove professores do ensino básico acerca dos objectos de aprendizagem e da sua implementação no seu ambiente educativo. O principal objetivo deste estudo era investigar (a) as percepções dos professores, enquanto líderes educativos da escola, (b) as definições e aplicações dos professores do ensino baseado em objectos de aprendizagem, e (c) as oportunidades e problemas do processo de implementação. Para este estudo, os dados foram recolhidos através de (a) entrevistas semi-estruturadas, (b) relatórios de observação de campo, e (c) fotografias e os dados foram analisados utilizando o método de Giorgi (1997) de fenomenologia descritiva em quatro fases: codificação de dados, desenvolvimento de temas, organização de códigos e temas, e descrição de conclusões.

Produktdetails

• Verlag: Edições Nosso Conhecimento
• Seitenzahl: 124
• Erscheinungstermin: 12. November 2024
• Portugiesisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 9mm
• Gewicht: 203g
• ISBN-13: 9786208284657
• ISBN-10: 6208284651
• Artikelnr.: 72120029

Autorenporträt

Kür¿at Arslan nasceu em 1981, em Erzurum. Obteve o grau de bacharel pela Universidade Ataturk, no departamento de educação informática e tecnologia instrucional (CEIT) em 2003 e o grau de mestre e doutor pela Universidade Técnica do Médio Oriente no mesmo departamento entre os anos de 2005 e 2013.