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Nesta obra, o leitor terá a oportunidade de refletir sobre a discussão dos valores ético-morais, consoante o ensino da filosofia no ensino médio, tendo como base teórica o conceito de Ética Mínima, desenvolvido pela filósofa espanhola Adela Cortina. Por fim, apresentaremos as reflexões e contribuições do filósofo argentino Alejandro Cerletti, que em sua abordagem filosófica, trata de questões pertinentes e relevantes ao tocante do ensino filosófico, veremos na concepção cerlettiana como acontece essa relação entre o ensinar filosofia, formação do professor de filosofia e a contextualização da didática do ensino filosófico no ensino médio.