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A formação inicial do professor é um marco na sua vida profissional. Nela, o professor apreende um conjunto de conhecimentos necessários à sua prática, embora, não é só este período que condiciona a profissionalidade docente, imbricada também nas experiências pré-profissionais e na socialização de trabalho na escola. Neste sentido, há uma complexidade implícita ao processo formativo do professor, sendo fundamentais experiências nas quais o professor possa estar em constante processo de ação/reflexão/ação. Os cursos de licenciatura, porém, apresentam diferentes desafios no cumprimento desta tarefa. É neste sentido que várias politicas têm sido implementadas no Brasil buscando superar estes limites. Dentre elas, o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), no qual um dos objetivos é incentivar a formação de professores para a educação básica, contribuindo para a elevação da qualidade da escola pública.