A gestão da escola em tempo integral: um olhar prospectivo - Pinto, Denise Maria
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Esta publicação pretende apresentar contribuições para a proposta de educação em tempo integral, a partir de uma análise sobre a implementação do Projeto Escola em Tempo Integral (Proeti) em duas escolas vinculadas à Superintendência Regional de Ensino de Ubá-MG. Os desafios encontrados na referida análise respaldam a elaboração de um plano de ação educacional, podendo subsidiar outras propostas. Para realização deste trabalho foi utilizada a metodologia de estudo de caso, a análise documental, a revisão bibliográfica e entrevistas semiestruturadas realizadas com os gestores, coordenadores e…mehr

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Produktbeschreibung
Esta publicação pretende apresentar contribuições para a proposta de educação em tempo integral, a partir de uma análise sobre a implementação do Projeto Escola em Tempo Integral (Proeti) em duas escolas vinculadas à Superintendência Regional de Ensino de Ubá-MG. Os desafios encontrados na referida análise respaldam a elaboração de um plano de ação educacional, podendo subsidiar outras propostas. Para realização deste trabalho foi utilizada a metodologia de estudo de caso, a análise documental, a revisão bibliográfica e entrevistas semiestruturadas realizadas com os gestores, coordenadores e professores das escolas. Apresenta-se ainda, uma análise comparativa da experiência do PEI (Programa Educação Integrada), desenvolvido pela rede municipal de Belo Horizonte-MG. A pesquisa demonstrou que a implementação do Proeti nas escolas é influenciada pelas questões que permeiam o cotidiano escolar. A proposta de intervenção envolve a instituição de um fórum sobre a educação integral, a realização de uma mostra cultural, um programa de orientação e monitoramento do projeto, dentre outros. Acredita-se que este estudo poderá contribuir para a construção de uma escola mais justa e igualitária.
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Autorenporträt
Graduada em Pedagogia e pós graduada em Educação pela UFV. Mestre em Gestão e Avaliação da Educação Pública pela UFJF.É Analista Educacional da SEE-MG, e coordenou, na SRE/Ubá, o Proeti (Programa de Educação em Tempo Integral). Trabalha na formação docente em cursos de graduação e pós graduação. Integra a Secretaria do Fórum Regional de EJA.