A história do árabe como disciplina a ser ensinada - Dangoura, Ibrahima
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O ensino do árabe foi integrado no sistema educativo senegalês em diferentes etapas. Com efeito, a introdução da língua no Senegal, antes da colonização, trouxe profundas mudanças intelectuais, religiosas, morais e culturais entre os senegaleses. Para além do seu carácter de primeira língua estrangeira, codificada e escrita, era não só um meio de comunicação entre tribos, mas também uma língua de ensino/aprendizagem. Como resultado, tem gozado do apoio e amor dos muçulmanos senegaleses, que o elevaram a uma categoria superior. No entanto, durante a era colonial, o ensino do árabe foi vítima de…mehr

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Produktbeschreibung
O ensino do árabe foi integrado no sistema educativo senegalês em diferentes etapas. Com efeito, a introdução da língua no Senegal, antes da colonização, trouxe profundas mudanças intelectuais, religiosas, morais e culturais entre os senegaleses. Para além do seu carácter de primeira língua estrangeira, codificada e escrita, era não só um meio de comunicação entre tribos, mas também uma língua de ensino/aprendizagem. Como resultado, tem gozado do apoio e amor dos muçulmanos senegaleses, que o elevaram a uma categoria superior. No entanto, durante a era colonial, o ensino do árabe foi vítima de campanhas de estigmatização, marginalização e denigração por parte da administração colonial, que queria erradicá-lo para impor a sua própria língua. Apesar da promulgação de decretos visando o fechamento de centros de ensino de árabe e a prisão de professores corânicos recalcitrantes, o ensino do árabe conseguiu superar todas as dificuldades graças a certos políticos com vozes autoritárias e intelectuais araboístas.
Autorenporträt
IBRAHIMA DANGOURA ist senegalesischer Staatsbürger und wurde in Mboro geboren. Er wurde 2008 freiberuflicher Arabischlehrer, nachdem er die Grundschule, die Sekundarstufe in Mboro und die Universität an der Universität Cheikh Anta Diop in Dakar in der Abteilung für Arabisch absolviert hatte. Er hat einen Master II in Erziehungswissenschaft an der Universität Gaston Berger in Saint Louis.