A humanização da internacionalização no ensino superior em Co
uma proposta pedagógica antropológica
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A investigação aborda a questão da visão do ser humano como sujeito participante nos processos de internacionalização do ensino superior na Colômbia, cuja situação leva a determinar alguns elementos que tornam visíveis as formas como a política educativa aborda e desenvolve a questão, A situação leva à identificação de alguns elementos que tornam visíveis as formas como a política educativa aborda e desenvolve o tema, mais como uma visão de impacto que pouco trabalha a transformação do ser humano e que se situa em medições e indicadores, mas que não permite evidenciar ...
A investigação aborda a questão da visão do ser humano como sujeito participante nos processos de internacionalização do ensino superior na Colômbia, cuja situação leva a determinar alguns elementos que tornam visíveis as formas como a política educativa aborda e desenvolve a questão, A situação leva à identificação de alguns elementos que tornam visíveis as formas como a política educativa aborda e desenvolve o tema, mais como uma visão de impacto que pouco trabalha a transformação do ser humano e que se situa em medições e indicadores, mas que não permite evidenciar um cenário de fundo em que o ser humano se interioriza e se torna visível como ser humanizado a partir de praxes culturais que procuram a transformação constituinte de si, dos outros e do seu meio. Tudo isto através da compreensão das situações que se manifestam neste sentido; abordando a desumanização que ela reflecte e propondo uma proposta de transformação das práticas e praxis de internacionalização no ensino superior, a partir de uma visão pedagógica antropológica.
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