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Através da análise da lei 10.639/03, que tornou obrigatório o ensino da História e Cultura Afro-brasileira nos currículos escolares, o presente livro, realizado entre os anos de 2008 e 2009, busca identificar os caminhos que foram trilhados para o inicio da sua implementação nas escolas da Rede Municipal de Ensino de São João de Meriti e identificar como é abordada a questão racial no cotidiano escolar. Com o trabalho, a partir de uma pesquisa qualitativa onde a fala dos sujeitos foi privilegiada e utilizando como abordagem metodológica os estudos sobre representações sociais e/ou coletivas,…mehr

Produktbeschreibung
Através da análise da lei 10.639/03, que tornou obrigatório o ensino da História e Cultura Afro-brasileira nos currículos escolares, o presente livro, realizado entre os anos de 2008 e 2009, busca identificar os caminhos que foram trilhados para o inicio da sua implementação nas escolas da Rede Municipal de Ensino de São João de Meriti e identificar como é abordada a questão racial no cotidiano escolar. Com o trabalho, a partir de uma pesquisa qualitativa onde a fala dos sujeitos foi privilegiada e utilizando como abordagem metodológica os estudos sobre representações sociais e/ou coletivas, foi possível perceber o impacto das questões raciais no cotidiano escolar, bem como os entraves para a efetiva implementação de uma educação antirracista.
Autorenporträt
Kátia Vicente da Silva, mulher negra moradora de Nova Iguaçu, na Baixada Fluminense. Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu-UNIRIO), Pesquisadora do Programa de Educação sobre o Negro na Sociedade Brasileira (PENESB-UFF). Professora do Ensino Fundamental das Redes Municipais de São João de Meriti e Nova Iguaçu.