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O presente estudo visa a interpretação de projeções em forma de rabiscos, registrados por crianças na faixa etária de 3 a 4 anos, utilizando ambiente escolar. Tem como objetivo mostrar que a leitura das garatujas é possível como instrumento de análise dos afetos, sendo que a inabilidade motora nessa faixa etária não impede a interpretação. Utiliza os significados dos traços de Wartegg Biedma. A teoria psicanalítica aplicada teve sua base na teoria de Winnicott. Esta investigação procurou também os pontos confluentes sobre os mecanismos da projeção, em outros cientistas citados. A coleta de…mehr

Produktbeschreibung
O presente estudo visa a interpretação de projeções em forma de rabiscos, registrados por crianças na faixa etária de 3 a 4 anos, utilizando ambiente escolar. Tem como objetivo mostrar que a leitura das garatujas é possível como instrumento de análise dos afetos, sendo que a inabilidade motora nessa faixa etária não impede a interpretação. Utiliza os significados dos traços de Wartegg Biedma. A teoria psicanalítica aplicada teve sua base na teoria de Winnicott. Esta investigação procurou também os pontos confluentes sobre os mecanismos da projeção, em outros cientistas citados. A coleta de dados foi realizada em uma escola pública na cidade de Monte Carmelo, M.G. A pesquisa de teor qualitativo foi documental , bibliográfica, com observação de campo, anamnese com os pais e entrevista com professor. Este tema irá contribuir para material de investigação de profissionais da saúde e educação, por tratar e perceber o desenvolvimento emocional infantil em seus conflitos. A questão problemática da pesquisa envolveu a leitura das garatujas infantis, sem formas, só com rabiscos, com estudo aprofundado sobre as teorias dos cientistas citados. Foi constatado que existe um equilíbrio dos "obj
Autorenporträt
Wanda R. Barbara, psicanalista clinica, pesquisadora sobre o desenvolvimento infantil desenvolveu projetos envolvendo educação e saúde em Minas gerais e contou com um grande numero de resultados positivos, levados agora ao conhecimento publico.