A INCLUSÃO NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE ENSINO INFANTIL - Magalhães, Francisco;Lima, Socorro;Santos, Elen
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O trabalho buscou-se notar o que as escolas necessitam para acolher as crianças da Educação Infantil de 0 a 5 anos com deficiências. Tendo por objetivo destacar que toda criança deficiente tem o direito de frequentar a escola; garantir a acessibilidade no ambiente escolar; levar em conta a necessidade de conscientização e luta ao preconceito e explanar que a criança com deficiência pode desenvolver atividades diversas. Mostrando cavidades, com relação às várias extensões da acessibilidade, confirmando que os ambientes escolares permanecem marcados pelo desrespeito às diferenças e pela presença…mehr

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Produktbeschreibung
O trabalho buscou-se notar o que as escolas necessitam para acolher as crianças da Educação Infantil de 0 a 5 anos com deficiências. Tendo por objetivo destacar que toda criança deficiente tem o direito de frequentar a escola; garantir a acessibilidade no ambiente escolar; levar em conta a necessidade de conscientização e luta ao preconceito e explanar que a criança com deficiência pode desenvolver atividades diversas. Mostrando cavidades, com relação às várias extensões da acessibilidade, confirmando que os ambientes escolares permanecem marcados pelo desrespeito às diferenças e pela presença de barreiras arquitetônicas, curriculares, etc. Assim, a metodologia empregada concentra-se na base teórica, pesquisa qualitativa, quantitativa, através de entrevista e levantamento bibliográfico a respeito da inclusão e das práticas pedagógicas das Escolas de Educação Infantil do município de São Miguel do Guamá. De acordo com o resultado desta pesquisa foi possível concluir que as acessibilidades oferecidas pelas escolas municipais ainda estão longe de ser consideradas de qualidade, onde a inclusão ainda não é para todos e que averiguações como esta podem auxiliar gestões.
Autorenporträt
Formado em Design Industrial com Mestrado em Engenharia de Produção, tem trabalhado no desenvolvimento de ambientes de trabalho utilizando ferramentas computacionais de projeto.