Andere Kunden interessierten sich auch für
![As interferências na aprendizagem]( "As interferências na aprendizagem")
As interferências na aprendizagem26,99 €![A influência da utilização do telemóvel no desempenho académico]( "A influência da utilização do telemóvel no desempenho académico")
A influência da utilização do telemóvel no desempenho académico36,99 €![Indicadores neuropsicológicos da aprendizagem em crianças em idade escolar]( "Indicadores neuropsicológicos da aprendizagem em crianças em idade escolar")
Indicadores neuropsicológicos da aprendizagem em crianças em idade escolar26,99 €![Ansiedade e matemática]( "Ansiedade e matemática")
Ansiedade e matemática39,99 €![A solução do sintoma ou o sintoma como solução?]( "A solução do sintoma ou o sintoma como solução?")
A solução do sintoma ou o sintoma como solução?22,99 €![Capitalismo e a Miséria do Sujeito]( "Capitalismo e a Miséria do Sujeito")
Capitalismo e a Miséria do Sujeito50,99 €![Diálogos sobre HIV na Saúde]( "Diálogos sobre HIV na Saúde")
Diálogos sobre HIV na Saúde16,99 €
O presente trabalho centra-se no tema ¿a influência da atitude do professor na aprendizagem dos alunos da escola BG nº2022 do Iº ciclo do ensino secundário, Nossa Srª da Sabedoria do Município do Lobitö e tem como base um problema de investigação que procura saber até que ponto a atitude do professor influencia na aprendizagem dos alunos da 8ª classe, da escola BG nº2022 do Iº ciclo do ensino secundário Nossa Sr.ª da Sabedoria do Município do Lobito. O objectivo geral consiste em analisar a influência da atitude do professor na aprendizagem dos alunos da 8ª classe da escola BG nº2022 do Iº ciclo do ensino secundário Nossa Sr.ª da Sabedoriado Município do Lobito. Trata-se de uma pesquisa descritiva, para a realização do estudo recorremos aos métodos teóricos e empíricos bem como das técnicas de investigação, os resultados principais permitem-nos afirmar as atitudes dos professores que influenciam directamente na aprendizagem dos alunos da 8ª classe na escola que são consideradas positivas são: consideração positiva incondicional, congruência do facilitador e a compreensão empática, apesar de existir também deslize na sua atitude.