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Esta pesquisa abordou o tema Avaliação da política nacional para o ensino da Língua Portuguesa e suas implicações na prática do professor da 4ª série/ano do Ensino Fundamental, em Macapá/AP, do qual decorreu a indagação: quais as influências da Prova Brasil, na prática do professor de 4ª série/ano, das escolas públicas de Ensino Fundamental, em Macapá/AP? Os objetivos consistiram em analisar a política de ensino de Língua Portuguesa, no Brasil, nas últimas quatro décadas, e sua influência na prática de professores, além de abordar as lógicas presentes na avaliação externa à Escola, analisando-se os pressupostos teóricos subjacentes às Leis 5.692/71 e 9.394/96, bem como os Parâmetros Curriculares Nacionais. Na metodologia adotou-se a Análise de Conteúdo respaldada no instrumento de pesquisa entrevista semiestruturada, aplicada tanto as duas professoras de Língua Portuguesa selecionadas, quanto aos doze alunos.