Nos últimos anos, a tecnologia da informação e da comunicação no ambiente de aprendizagem tornou-se uma prioridade tanto para os actores estatais como não estatais. Isto informa o investimento em infra-estruturas de TIC e o desenvolvimento do capital humano. A questão-chave, contudo, continua a ser se a utilização das TIC no ambiente de aprendizagem tem impacto no desempenho académico. Este livro examina a importância das tecnologias da informação e da comunicação para a aprendizagem. Aplica questões de investigação e dados na avaliação do impacto das TIC no desempenho académico dos estudantes. Os resultados devem lançar luz e visão sobre o que deve ser a prioridade para investimento e orientação. As recomendações sobre como melhorar a utilização das TIC no ensino e na aprendizagem nas escolas emergem deste trabalho.