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Este trabalho de investigação aborda a abertura dos professores-investigadores nas universidades guineenses ao uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), ou seja, a integração e apropriação destas tecnologias no currículo universitário e o seu impacto no desempenho profissional dos professores-investigadores. A ubiquidade das TIC na vida quotidiana convida as pessoas a mudar o seu comportamento em todas as suas actividades socioprofissionais, a fim de ter em conta as novas exigências do mundo moderno. Isto significa que somos chamados a ter em conta as várias aplicações que as TIC…mehr

Produktbeschreibung
Este trabalho de investigação aborda a abertura dos professores-investigadores nas universidades guineenses ao uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), ou seja, a integração e apropriação destas tecnologias no currículo universitário e o seu impacto no desempenho profissional dos professores-investigadores. A ubiquidade das TIC na vida quotidiana convida as pessoas a mudar o seu comportamento em todas as suas actividades socioprofissionais, a fim de ter em conta as novas exigências do mundo moderno. Isto significa que somos chamados a ter em conta as várias aplicações que as TIC tornaram possíveis em todos os sectores de actividade. No sector do ensino superior, vários estudos têm demonstrado que a integração pedagógica das TIC no currículo tem permitido melhorar o desempenho profissional dos professores, desenvolver competências e promover a aprendizagem. Este estudo, intitulado: "A integração das Tecnologias de Informação e Comunicação e o desempenho profissional dos professores-investigadores nas universidades da República da Guiné", faz parte do quadro do projecto.
Autorenporträt
SALMANE CHERIF, Né le 23 avril 1976, Guinée (Conakry) est un Journaliste, Enseignant chercheur du Réseau Ouest et Centre Africain de Recherche en Education (ROCARE) et dans les universités publiques et privées. Directeur Général du CEFOP et chargé des études de l¿UAD.