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Este livro faz parte de um rico conjunto de trabalhos sobre as dificuldades de aprendizagem da matemática. O objectivo desta colecção é contribuir para o campo de estudo sobre a origem fundamental destas dificuldades, que têm repercussões importantes tanto a nível social como académico. Mais concretamente, este livro apresenta os pontos de vista de dez profissionais da área da educação. O seu objectivo é descrever as suas percepções sobre a natureza das dificuldades de aprendizagem dos alunos em matemática.

Produktbeschreibung
Este livro faz parte de um rico conjunto de trabalhos sobre as dificuldades de aprendizagem da matemática. O objectivo desta colecção é contribuir para o campo de estudo sobre a origem fundamental destas dificuldades, que têm repercussões importantes tanto a nível social como académico. Mais concretamente, este livro apresenta os pontos de vista de dez profissionais da área da educação. O seu objectivo é descrever as suas percepções sobre a natureza das dificuldades de aprendizagem dos alunos em matemática.
Autorenporträt
Thomas Rajotte é professor na Université du Québec à Rimouski, campus de Lévis. Como investigador em didáctica da matemática, está associado ao Centro de Investigação Interuniversitária sobre a Formação e a Profissão Docente (CRIFPE). Os seus interesses de investigação incluem a resolução de problemas e os jogos em matemática.