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Considerando a importância de compreender a constituição de professores de línguas estrangeiras (LEs) através das línguas que falam, este livro traz as vozes de três professores de diferentes LEs- espanhol, francês e inglês - e tem como objetivo geral estudar os processos de formação identitária desses professores. A pesquisa está baseada em estudos sobre identidade de professores de LEs, da área de Linguística Aplicada, para que se estabeleça um diálogo entre esta e as pesquisas já realizadas sobre o assunto. Ademais, são utilizados conceitos advindos do campo dos Estudos Culturais para compreender identidade e cultura, conceitos fundamentais para o estudo e, não menos importante, as ideias do Círculo de Bakhtin, de forma a entender a produção de linguagem dos sujeitos da pesquisa, mostrando que são seres irrepetíveis, assim como os enunciados que produzem.