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Este livro traça o cenário académico e as circunstâncias que o configuram durante a formação dos alunos no atelier de pintura a nível universitário, tendo em conta as percepções e realidades em torno da compreensão da arte e da criatividade e, consequentemente, do seu ensino.Centra-se na participação da criatividade como parte da produção pictórica, destacando-a como o motor da criação da obra. Ao mesmo tempo, distingue entre as competências artísticas e as competências criativas dos alunos, onde o professor deve ter a acuidade de as distinguir e incentivar de igual modo, fornecendo mais…mehr

Produktbeschreibung
Este livro traça o cenário académico e as circunstâncias que o configuram durante a formação dos alunos no atelier de pintura a nível universitário, tendo em conta as percepções e realidades em torno da compreensão da arte e da criatividade e, consequentemente, do seu ensino.Centra-se na participação da criatividade como parte da produção pictórica, destacando-a como o motor da criação da obra. Ao mesmo tempo, distingue entre as competências artísticas e as competências criativas dos alunos, onde o professor deve ter a acuidade de as distinguir e incentivar de igual modo, fornecendo mais argumentos para as suas aplicações.Como contribuição importante, baseada em evidências, procuramos apontar a origem da criatividade nesses processos, ao mesmo tempo em que abordamos a proposta artística como um elo fundamental para articular o desenvolvimento criativo dos alunos como parte da organização dos processos de produção, destacando em todos os momentos o papel do professor como mediador entre a aprendizagem e suas construções das obras pictóricas a partir da criatividade.
Autorenporträt
Professor de Desenho e Pintura na Escola de Artes Visuais da Faculdade de Belas Artes da Universidade do Panamá.Doutora em Investigação e Docência, e Mestre em Gestão e Preservação do Património Documental, Artístico e Cultural, com ênfase no Património Artístico.Artista visual, investigadora, restauradora e gestora cultural.