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Este livro é escrito em resposta à preocupação global de alcançar uma educação de qualidade. identifica o desenvolvimento profissional contínuo dos professores (CPD) como a melhor estratégia para a melhoria da educação. Contudo, este livro chama especial atenção para a orientação de professores, um tipo de CPD que é considerado pelos pesquisadores como a base para o ensino, pois contribui para a compreensão pedagógica do professor e para a compreensão de um repertório de estratégias de ensino, o que equipa professores menos experientes (protégés) com a capacidade de ensinar eficazmente. O Mentoring é também conhecido como uma estratégia que desenvolve competência e confiança nos professores, reduzindo assim a taxa de desgaste dos professores. Este livro é de natureza comparativa, porque expõe algumas das razões por detrás da má qualidade da educação nos países em desenvolvimento e a razão pela qual os países desenvolvidos desfrutam de uma educação de qualidade. Este livro foi concebido tanto para professores em pré-serviço como para professores em serviço, líderes educacionais e proprietários de escolas, desenvolvedores de currículos, governo e partes interessadas no campo da educação.