A motivação para a realização na inteligência emocional dos professores - Puppala, Malathi
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O livro sublinha que, com o encorajamento dos professores, um grande número de alunos deixou de ser vítima de castigos corporais. A inteligência emocional dos professores, a sua auto-eficácia, a sua autoestima, o seu poder de realização e a sua motivação para a realização estão interligados. A inteligência emocional dos professores, a sua auto-eficácia, a sua autoestima, o seu poder de realização e a sua motivação para a realização estão interligados. Os estudos mostram que os professores com maior auto-eficácia são frequentemente mais conscientes de si próprios do que os outros. Por outro…mehr

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Produktbeschreibung
O livro sublinha que, com o encorajamento dos professores, um grande número de alunos deixou de ser vítima de castigos corporais. A inteligência emocional dos professores, a sua auto-eficácia, a sua autoestima, o seu poder de realização e a sua motivação para a realização estão interligados. A inteligência emocional dos professores, a sua auto-eficácia, a sua autoestima, o seu poder de realização e a sua motivação para a realização estão interligados. Os estudos mostram que os professores com maior auto-eficácia são frequentemente mais conscientes de si próprios do que os outros. Por outro lado, os professores com baixa autoestima gerem normalmente as suas emoções de forma muito semelhante ao grupo dos auto-confiantes. Existe uma estreita relação entre a motivação para a realização e a inteligência emocional, sobretudo em domínios como a auto-consciência e a empatia.
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Autorenporträt
Dr. Malathi Puppala heeft een sterke academische achtergrond in Microbiologie en Psychologie. Ze behaalde haar mastergraad in Microbiologie aan het S.V.S. P.G. College, Kakatiya University, in 2007, gevolgd door een Master of Science in Psychologie in 2013. Ze voltooide haar Ph.D. in Psychologie aan de Lovely Professional University, Punjab.