Andere Kunden interessierten sich auch für
![Referenciais teóricos da motricidade em crianças de idade pré-escolar em Cuba]( "Referenciais teóricos da motricidade em crianças de idade pré-escolar em Cuba")
Referenciais teóricos da motricidade em crianças de idade pré-escolar em Cuba26,99 €![A organização do trabalho pedagógico na escola de educação infantil:]( "A organização do trabalho pedagógico na escola de educação infantil:")
A organização do trabalho pedagógico na escola de educação infantil:26,99 €![Espaço comunicativo no sistema de "e;pais educadores"e;.]( "Espaço comunicativo no sistema de "e;pais educadores"e;.")
Espaço comunicativo no sistema de "e;pais educadores"e;.51,99 €![Preparação de instrumentos pedagógicos nas pré-escolas]( "Preparação de instrumentos pedagógicos nas pré-escolas")
Preparação de instrumentos pedagógicos nas pré-escolas36,99 €![A primeira infância rumo a uma construção montessoriana]( "A primeira infância rumo a uma construção montessoriana")
A primeira infância rumo a uma construção montessoriana50,99 €![A perceção dos professores sobre as histórias na prática pré-escolar]( "A perceção dos professores sobre as histórias na prática pré-escolar")
A perceção dos professores sobre as histórias na prática pré-escolar26,99 €![Um novo olhar sobre a educação pré-escolar - uma abordagem criativa]( "Um novo olhar sobre a educação pré-escolar - uma abordagem criativa")
Um novo olhar sobre a educação pré-escolar - uma abordagem criativa29,99 €
![Espaço comunicativo no sistema de "e;pais educadores"e;.](https://bilder.buecher.de/produkte/63/63465/63465965m.jpg "Espaço comunicativo no sistema de "e;pais educadores"e;.")
A organização do espaço educativo de desenvolvimento como factor de preparação da criança para a escola. A monografia apresentada trata da organização do espaço educativo de desenvolvimento numa instituição de ensino pré-escolar, o que requer a utilização de abordagens metodológicas que garantam a sua integridade organizacional, permitam estudar aspectos da formação da personalidade de uma criança em idade pré-escolar, o nível da sua prontidão para a escola. Também deve ser enfatizado que o objectivo do estudo reside no desenvolvimento teórico e no teste experimental de um modelo individual e diferenciado de espaço educativo de desenvolvimento da instituição de educação pré-escolar e de um conjunto de condições organizacionais e pedagógicas que asseguram a formação de competências-chave das crianças em idade pré-escolar.