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O trabalho versa sobre uma pesquisa realizada sobre os pressupostos filosóficos (ontológicos, gnosiológicos, axiológicos e teleológicos) da Concepção Materialista e Dialética da História como teoria do conhecimento na tentativa de reconhecê-los no Projeto Político Pedagógico do curso de Licenciatura em Educação Física na perspectiva ampliada, que está alinhada com a Pedagogia Histórico-Crítica e a Metodologia Crítico-Superadora.