A Pedagogia Histórico Crítica e as funções orgânicas - Carine Pinheiro da Anunciação, Bárbara;Moradillo, Edilson
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A Pedagogia Histórico Crítica (PHC) é uma pedagogia contra hegemônica que visa a socialização igualitária dos conhecimentos sistemáticos produzidos pela humanidade ao longo dos tempos às novas gerações. A Pedagogia Histórico Crítica, por estabelecer uma tensão constante entre sociedade e educação, faz dos alunos e professores agentes sociais participantes das relações que vão além dos muros da escola. Nesta perspectiva apresentamos esta pedagogia como um relevante instrumental para o ensino de Química numa perspectiva transformadora. Em especial, trazemos aqui o ensino da química orgânica a…mehr

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Produktbeschreibung
A Pedagogia Histórico Crítica (PHC) é uma pedagogia contra hegemônica que visa a socialização igualitária dos conhecimentos sistemáticos produzidos pela humanidade ao longo dos tempos às novas gerações. A Pedagogia Histórico Crítica, por estabelecer uma tensão constante entre sociedade e educação, faz dos alunos e professores agentes sociais participantes das relações que vão além dos muros da escola. Nesta perspectiva apresentamos esta pedagogia como um relevante instrumental para o ensino de Química numa perspectiva transformadora. Em especial, trazemos aqui o ensino da química orgânica a partir de uma necessidade recorrente da Educação Química de uma mediação desta ciência que supere a memorização de fórmulas e nomenclaturas de estruturas orgânicas, de modo que o estudante reconheça a importância do conhecimento em questão na compreensão e na transformação da sua realidade social.
Autorenporträt
Possui Licenciatura em Química pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). É mestre e doutora em Ensino de Química pelo programa de pós-graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências da UFBA/UEFS. Atualmente é professora do Instituto de Química da UFBA.